פורסם ב’דבר’ | 3.7.22
פרופ’ ורד וקנין נוסבאום וד”ר עינת נבו

תלמידים בבתי ספר דוברי עברית, בעיקר ממעמד סוציו-אקונומי נמוך, נפגעו מהגבלות הקורונה, אבל עדיין לא מאוחר לתקן את הנזק | הדבקת הפערים עוברת דרך הדרכת מורים, פיתוח תוכניות מותאמות ללמידה מרחוק והתערבות ייעודית שתפצה על העיכוב בהתפתחות השפתית

פורסם במעריב | 8.7.22
פרופ’ ורד וקנין נוסבאום וד”ר עינת נבו

הקורונה גורמת לנסיגה חדה בכישורי האוריינות של התלמידים

שודר ב’משכן לילה’ | 8.7.22
ד”ר עינת נבו

מחקר השלכות הקורונה שבדק בהישגים אצל ילדים במעמד חברתי, כלכלי נמוך

פורסם ב’מעריב’ | 4.7.22
פרופ’ ורד וקנין נוסבאום וד”ר עינת נבו

המסקנה המטרידה עולה ממחקר השוואתי שנערך במכללה האקדמית גליל מערבי, בין תלמידי יסודי וגנים שהתחילו ללמוד בימי המגיפה לבין כאלה שהתחילו לפניה

פורסם ב’חדשות 13′ | 7.4.22
ד”ר מאיה קלמן הלוי

מעבר לשיח על אודות גל הטרור, חשוב יותר מתמיד להנכיח בחיינו את “השגרה”. לקום בבוקר וללוות את הילדים למסגרת החינוכית, תוך קיום סדר יום קבוע ומוכר. כך נמנע מחשיפתם למידע מציף

פורסם ב’דבר’ | 29.12.21
ד”ר מאיה קלמן הלוי

מקרה ההתעללות הקשה של התלמידה מבאר שבע מצטרף לעוד ועוד אירועי אלימות שמופצים ביד קלה על ידי ילדים ברשתות החברתיות | הורים צריכים לחדד אצל ילדיהם עמדה שלא רק אוסרת על הפגיעה באחר, אלא גם דורשת התייצבות לצדו ועבורו

פורסם ב’גלובס’ | 18.10.21
ד”ר עינת נבו וד”ר שרון גילת יחיא 

הפערים בחינוך לגיל הרך בתקופת הקורונה רק התחדדו, מתוך תפיסה שגויה כי בגנים לא לומדים שום חומר חינוכי • אך דווקא בגן מקבלים את התשתית השפתית, הרגשית, החברתית והקוגניטיבית הנחוצה בבית הספר • אם ההשכלה הבסיסית אינה טובה ואיכותית, יהיה קשה יותר להגיע להישגים במערכת החינוך

להעברת האחריות על מעונות היום למשרד החינוך ישנה חשיבות עבור החברה הישראלית כולה, אך נדרשים כמה צעדים על מנת שהמהלך יוביל לשינוי אמיתי.

הצעת החוק לחינוך חינם מגיל לידה של משרד הרווחה מבורכת, אך שמה דגש על בעיקר היבטים בטיחותיים, ומסיטה את הדיון מהצורך בחינוך של ממש לגיל הרך. פיזור הכנסת הוא הזמן לתקן את ההצעה

רכישת הקריאה והכתיבה היא מיומנויות קוגניטיביות מורכבת ביותר שנרכשת לאורך זמן ותלויה במידה רבה בסביבה שבה הילד גדל ומתחנך. הגורמים המבטיחים הצלחה ברכישת מיומנויות מורכבות אלה, מתפתחים טרם כניסת הילד לבית הספר, ולכן, גן חובה מהווה נקודת זמן קריטית, שבה ניתן לחולל שינוי לקראת רכישת הקריאה והכתיבה בכיתה אלף.

לאור הפרסומים בתקשורת בימים האחרונים על גני ילדים שבהם נתפסו עובדות מתעללות בזכות מצלמות, עולה השאלה האם לא יהיה נכון לחייב גנים פרטיים וגני עירייה להציב מצלמות, כמו שמציבים גלאי עשן או ציוד עזרה ראשונה. יחד עם זאת, לא ניתן להתעלם מכך שיש מגוון דרכים להגן על פעוטות ושלעתים נפגעים תינוקות גם בגנים ומעונות, שמותקנים בהם מצלמות.

פורסם במגזין ‘הורים וילדים’ | 16.4.18
פרופ’ ורדן וקנין-נוסבאופ | ד”ר עינת נבו

ד”ר יעל שני

מחקרים שנעשו בעשורים האחרונים מדגישים את חשיבותו של החינוך לגיל הרך ואת השפעתו על רווחת הילדים, הישגיהם הלימודיים לאורך החיים, שוויון וצמצום פערים, הגדלת המוביליות החברתית ויכולת כלכלית. הממצאים העיקריים העולים ממחקרים אלו מצביעים על כך שההשפעה של החינוך בגיל הרך הינה משמעותית ביותר.