·        الدّراسات الثّقافيَّة

·        تاريخ شعب إسرائيل مع التّركيز على الهولوكوست

·        الشّرق الأوسط

·        دراسات المسرح

المجموع الكُلي الذي يجب تجميعه هو 120 نقطة استحقاق في هذا اللقب.

·        مُعَدَّل بجروت 82 وما فوق بدون امتحان بسيخومتري.

أو مُعدَّل بجروت 78-82 وعلامة 500 وما فوق في امتحان البسيخومتري

أو إنهاء سنة تحضيريَّة ما قبل التّعليم الأكاديمي/ +30 بعلامة 82 وما فوق.

أو إنهاء سنة تحضيريّة للتَّحديث (“رعنون”) بمُعَدَّل 82 وما فوق

أو إنهاء سنة تحضيريَّة ما قبل التّعليم الأكاديمي، التّابعة للكُلِّيَّة، بمُعَدَّل 82 وما فوق.

·        للذين يتعلّمون في قسم الإقتصاد وإدارة الأعمال: 4 وحدات تعليميّة وما فوق في الرِّياضيَّات بعلامة 60 على الأقل أو علامة عالية في فصل “التّفكير الكَمِّي” في الإمتحان البسيخومتري.

·        المُرشّحون الذين تنطبق عليهم الشّروط التَّالية يُلزَمون بإمتحان في التَّعبير العبري:

–       مُرَشّحون لُغَةُ التَّدريس في المدارس التي تعلّموا فيها هي العبريَّة وحصلوا على علامة أقل من 70 في وحدتين تعليميّتين في التعبير العبري.

–       مُرَشّحون لُغَةُ التَّدريس في المدارس التي تعلّموا فيها ليست العبريَّة

شروط القبول على أساس تعليم ثُنائي القسم تُحَدَّد وفقًا للشروط الأعلى من بين قسمي التعليم.

الطَّالب الذي يتعلَّم في مسار ثُنائي القسم لا يُمكنه أن يتعلّم في نطاق برنامج B.A مُتَعَدِّد المجالات وحدةً من نفس المجال.

مثال: طالب يتعلّم للقب ثُنائي القسم في التَّربيَة لا يُمكنه أن يتعلَّم في نطاق برنامج B.A مُتَعَدِّد المجالات وحدةً في التّربية.

علم الإجرام عبارة عن نظريَّة الجريمة التي تهتم في فهم أعمال وسلوكيَّات حُدِّدَت من النَّاحيَة الإجتماعيَّة، القانونيّة أو الطبيَّة أنها مُنحَرِفَة وذات طبيعة ضارَّة.

يهدف علم الإجرام إلى بحث وفهم السُّلوك المُنحَرِف، التّعرُّف على العوامل التي تؤدّي إلى الجُنوح وتطوير أدوات للتَّعامُل مع سلوك الجُنوح من الجانب القانوني، العقاب والعلاج.

في نطاق الدّراسة في الوحدة ينكشف الطَّالب على مُجمَل جوانب ظاهرة الإنحراف- الشُّذوذ والجُنوح، بحيث أن المساقات التي تُدرَس تعكس المناهج المُختلفة.

·        نظريَّات في علم الإجرام

·        قانون العقوبات

·        جرائم ذوي الياقات البيضاء

تهدف الوحدة إلى إكساب ثقافة أكاديميَّة واسعة في مجال التَّربية وإلى تطوير طرق تفكير في التّربية مع التّركيز على المواضيع التَّالية:

نظريَّة التَّربيَة، ما هي؟ جوانب نفسيَّة وسوسيولوجيَّة في التَّربيَة؛ تخطيط وتقييم مناهج التَّعليم.

كذلك، يُمكن للطُّلاب اختيار مساقات تتناول الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصّة والتنوّر التعليمي.

·        مُقدمة لنظريَّة التّربية والتّدريس

·        مبادئ لعلم النّفس التَّربوي

·        مُقدّمة للطّفل المتميّز

تهدف وحدة الموارد البشريَّة إلى إكساب المعرفة وتوسيع الآفاق في مجال إدارة الموارد البشريَّة. يتم التّركيز خلال الدِّراسة على إدارة الموارد البشريَّة كجُزء من المفهوم الشَّامِل للإدارة، مع التّطرُّق إلى القطاع الخاص من جهة وإلى القطاع العام من جهة أخرى.

يتعرّف الطّلاب على المناهج المُختلفة لإدارة المُستَخدَمين في القطاع العام والقطاع الخاص، وعلى التّطورات التاريخيَّة لإدارة المُستَخدَمين في البلاد وفي العالم، وينكشفون على مسائل صناعة القرار، تصنيف المُستَخدَمين، علاقات العمل والسّلوك التّنظيمي.

·        علاقات المُستخدمين وإدارة الموارد البشريَّة

·        السلوك التنظيمي “أ” + “ب”

·        إدارة المُستَخدمين في الخدمة العامّة

·        صناعة القرارات

هدف الوحدة هو إكساب معرفة لفهم السّلوك الإقتصادي للمرافق الوطنيَّة وللوحدات الإقتصاديَّة المُكَوِّنة لهذه المرافق. الدِّراسة تهدف إلى خلق إدراك شامل للظواهر والتّطورات في العالم بشكل عام وفي المرافق الإسرائيليَّة بشكل خاص. برنامج التَّعليم في الوحدة يدمج المعرفة بدءًا من المستوى الجُزئي (“ميكرو”) الخاص بالمرافق البيتيَّة والشّركات التّجاريَّة وانتهاء بالمستوى الكُلِّي (“ماكرو”) الخاص بالإقتصاد الوطني والدّولي. يتم التّركيز بشكل خاص على دراسة الجوانب المُختلفة لإدارة الأعمال.

·        مُقَدِّمة في الإقتصاد “أ” + “ب”

·        أساسيَّات المُحَاسَبَة

·        أساسيات التمويل

·        إقتصاد إسرائيل

تهدف الوحدة إلى إكساب أدوات تفكير لفهم الواقع الإجتماعي ولتحديد العوامل التي تُشَكِّله. بواسطة أدوات التَّفكير هذه يتعلَّم الطُّلاب تحليل عمليَّات اجتماعيَّة وتقييم الواقع الإجتماعي بشكل مهني وناقد، بحيث يتم التّركيز خلال الدِّراسة على بحث المُجتمع المُعاصِر ومُجتَمع ما بعد الحداثة، وعلى بحث المُجتمع الإسرائيلي بشكل خاص.

·        مُقدِّمة لعلم الاجتماع

·        مُقدمة للأنثروبولوجيا

·        المُجتمع الإسرائيلي

·        الانتماء العرقي في إسرائيل

تهدف الوحدة إلى دمج دراسات توسّع الآفاق لفهم المُجتمع، الدَّولة والعالم الذي نعيش فيه، المؤسسات التي تكوّنه والعمليَّات السّياسيَّة الفاعلة فيه. دراسات العلوم السّياسيَّة هي دراسات للتَّفكير السّياسي، لنظام الحُكم والسّياسة، نظام الحُكم في إسرائيل، والتي تُمكّن من الفهم بعُمق، وحتَّى تطبيق المعرفة ضمن مجموعة متنوعة غنيَّة من المواضيع.

·        مُقَدِّمة لنِظام الحُكم والسّياسة

·        مُقَدِّمة للعلاقات الدّوليّة

·        المنظومة السّياسيَّة الإسرائيليَّة

تهدف وحدة الشّرق الأوسط إلى التّعرُّف على تاريخ شعوب المنطقة وحضاراتها منذ بدء الإسلام حتّى الوقت الرَّاهن. دراسة الشّرق الأوسط تُمَكِّن الطّلاب من التّعرّف على التّطورات السّياسيَّة، التّيارات الإجتماعيَّة والدِّينيَّة الموجودة في العالم العربي وفهم العلاقات المتبادلة بين الشّرق والغرب في الوقت الرَّاهن بشكل أفضل.

·        تاريخ الشّرق الأوسط في العصر الحديث

·        مُقدِّمَة لتاريخ الإسلام

·        السِّياسَة، الإسلام والأماكن المُقَدَّسَة في الشَّرق الأوسَط

·        دراسات المسرح

وحدة دراسات المسرح تدمج بين التّعليم الأكاديمي وتنمية مهارات التّمثيل، الكتابة الدراميَّىة وفي الأساس الإخراج في المدرسة وفي المسرح الجماهيري. التأهيل المهني يتم بإرشاد ممثّلين، مُخرِجين وتربويين، وهدفه هو التَّأهيل الأكاديمي  للمُرَبين في مجال المسرح والدراما، مُخرج مسرح جماهيري ومدرسي في مجال الدراما.

·        تاريخ المسرح

·        مُقَدِّمَة للمَسرَح الإسرائيلي

·        مشروع تدريب في مسرح المُجتمع

تهدف الوحدة أن تعرض أما الطَّالب خطوطًا رئيسيَّة في تاريخ شعب إسرائيل في العصر الحديث مع التّركيز على دراسة الكارثة (“الهولوكوست”)

·        تطوّر السّياسة النَّازيَّة تجاه اليهود 1933-1945

·        الحياة اليوميَّة في الجيتوهات

·        الطفولة في ظِل الإبادَة

تهدف الوحدة إلى تعريف الطَّالب على جوانب مُختلفة للدّراسات الثّقافيَة. يتعلَّم الطالب مساقَ مُقدِّمة حول المجال في نطاق 4 نقاط استحقاق. كذلك، يختار الطّالب عنقودَين تعليميَّين من بين العناقيد التَّاليَة:

هذا العنقود يهدف إلى إكساب الطُّلاب معرفة حول خصائص الحضارة الغربيَّة وتطوّرها، منذ بدايتها حتَّى الوقت الرَّاهن.

·        الحضارة القديمة وتُراثُها

·        قضايا في الفلسفة المُعاصِرَة

·        من الحركة النّسويَّة إلى دراسات النَّوع (الجندر)

هذا العنقود يهدف إلى إكساب الطُّلاب معرفة حول خصائص الحضارة الإسلاميَّة، منذ بدايتها حتَّى الوقت الرَّاهن.

·        مُقَدِّمَة لحضارة الإسلام “أ” + “ب”

·        التَّدَيُّن والحَدَاثَة في المُجتمع الإسلامي

·        البدو- تمَيُّز حضاري واجتماعي

هذا العنقود يهدف إلى إكساب الطُّلاب معرفة حول خصائص حضارة شعب إسرائيل، منذ بدايتها حتَّى الوقت الرَّاهن.

·        مُقدّمة للتّوراة

·        النِّساء في التَّوراة

·        الحَداثة وتأثيرها على المُجتمع اليهودي 1750-1914