بروفسور عضو: بروفسور بيرل لارنر، بروفسور نمرود لوز

مُحاضِر كبير: د. مرينا أفشتاين-فلوش، د. رينا فيسرمان، إينجي مئير رونين، د. حاييم شفيربر

مُحاضِر: د. باتي شونفيلد

مُحاضرون خارجيُّون: بروفسور راسم خمايسي، بروفسور دافيد كوشنير، د. ميخائيل إيزنبرغ، د. رون باري، د. غولدا بَلَص، د. ليئورا بارعام- شاحل، د. سيمونا كاتاف- أفنعيم، د. رونيت كوهين، د. تسفرير فاينهولتس، د. داني سيئون، د. سيغريه عادا، السّيّدة يعيل فورمان-نعمان، السّيّد أفنير هيلمان، مهندس معماري أمير فرويندليخ

قسم الصّيانة والتّرميم هو قسم مميّز للقب الأوّل في إسرائيل. الدّراسة فيه تهدف إلى إكساب الثَّقافة وتأهيل مهنيين في مجال صيانة تراث المباني والمواقع في إسرائيل وفي العالم. تزداد شعبيّة هذا الموضوع وهو يلقى دعمًا مُتزايِدًا من جانب الحكومات، التّنظيمات والمؤسّسات الأكاديميَّة، وذلك يرجع للإعتراف بأهمِّيَّته. لقد ترسّخت في الوقت الرّاهن فكرة ضرورة الحَد والحذر من الإفراط في تطوير المُدُن، البلدات، الصّناعة ومُخطّطات البناء الأخرى على حساب التُّراث.  التّراث هو عمليًّا الأساس المُشترك لكل البلدان والحضارات ولكل المواطنين والسّكان، وهو يتمثَّل في المواقع الأثريَّة القديمة، المباني أو المناظر الطبيعية. تعلُّم الصّيانة لا يُكسِب المُتخصِّصِين المعلومات اللازمة عن التّراث على أنواعه فقط،  بل يُكسِبُهم أيضًا الأدوات لمعرفة طريقة مُعالجة، صيانة إنقاذ ومُلاءَمَة المباني والمواقع لنا وللأجيال القادِمة.

تترَكَّز الدِّراسة في ثلاثة مجالات أساسيَّة يتداخل بعضُها ببعض:

·        المواضيع الأساسيَّة توفّر بُنية تحتيَّة للمعرفة في 4 مواضيع: التّاريخ، علم الآثار، العمارة والفن- كل واحد منها بالتّلاؤم مع مجال الصّيانة.

·        الهندسة، المواد والتّقنيَّات التي تُعالج الجوانب المُختلفة للمواقع وللمباني التَّاريخيّة، وكذلك طرق بنائها كأساس للمُعالجة المهنيَّة الصّحيحة.

ضمن هذا النِّطاق، أُنشِئَ في الكُلِّيَّة مختبر فريد من نوعه وحجمه في إسرائيل، يُقَدَّم فيه التَّأهيل العملي.

·        الصِّيانة النَّظريَّة والعمليَّة- أي، المبادئ، المشاكل وطرق العمل في الصّيانة بجوانبها القضائيّة، الاقتصاديَّة، الاجتماعيَّة، السّياحيَّة ومُساهمتها في الثّقافة العامة.

أحد المُكوّنات المُميَّزة للبرنامج التّعليمي هو الدّمج بين الدراسة النَّظريَّة المتنوِّعَة وبين التّركيز على الخبرات والتطبيق العملي على أرض الواقع في مجموعة مُختارة من المواقع الأثريَّة، المباني التَّاريخيَّة ومواقع صيانة أخرى. هذا العمل يُنَفَّذ بإرشاد مُختَصِّين وخُبَراء صيانة من مجالات علم الآثار، التَّاريخ، الهندسة، العمارة وغيرها.

فترة التّدريب تمنح الطلاب ليس فقط تدريبًا عمليًّا في مواضيع التَّعليم، وإنما تفتح أمامهم أيضًا إمكانيَّات عمل لدى الجهات والمؤسَّسات التي تعمل في مجال برامج التّطوير ومشاريع على المستوى البلدي، اللوائي والقُطري. بالإضافة إلى ذلك، وكجُزء من البرنامج التَّعليمي، يُجرِي القِسم جولات تعليميَّة في مواقع أثريّة في عكا، تل دان، بانياس، شاطئ “دور”، قيسارية وغيرها.

في نطاق البرنامج التَّعليمي في الصّيانة، على طلاب السنتين الأولى والثَّانية القيام بمُشاركة فعَّالة في حفريَّات أثريَّة وفي أعمال صيانة وترميم مبانٍ.

الأعمال والاستكمال التّطبيقي في الحقل تجري غالبًا في أشهر الصّيف (تمُّوز أو آب) ومُدَّتها حوالي 10 أيَّام عمل في كل سنة.

التَّفاصيل الكاملة تُعطَى للطُّلاب خلال التَّعليم.

في الوقت الرَّاهن  تُجرَى برامج صيانة بأحجام  ومواقع مُختلفة تحتاج إلى مُتخَصِّصين.

أمثلة: حفريَّات أثريَّة في طبريَّا، أورشليم القُدس، سوسيتا، تل دور؛ تخطيط وتطوير متنزَّهات وحدائق، محميَّات طبيعيَّة، أرصفة تنزّه؛ مثلاً في موقع الحدائق البهائيَّة.

ترميم مبانٍ تاريخيَّة وأحياء في مدن تاريخيَّة مثل حيفا، عكَّا، تل أبيب-يافا، بئر السّبع، وكذلك في البلدات الرّيفيَّة.

عكَّا تُشَكِّلُ تحدِّيًا مُميَّزًا لدراسة الصّيانة، وذلك يعود لموقع الكُلِّيَّة الأكاديميَّة الجليل الغربي، وكذلك نظرًا للثَّروة الكبيرة في المواقع الأثريَّة والمباني القديمة في المدينة وفي مُحيطها.

هكذا أيضًا بالنِّسبة للبلدات وللمباني في الجليل الغربي، التي تتبلور لها برامج صيانة وتطوير.

·        مُعَدَّل بجروت 85 وما فوق

أو استحقاق لشهادة بجروت وعلامة بسيخومتري 500 وما فوق.

أو إنهاء سنة تحضيريَّة ما قبل التّعليم الأكاديمي/ +30 بعلامة 85 وما فوق

أو شهادة إنهاء ثانويّة مُوازية من خارج البلاد وامتحان بسيخومتري بعلامة 500 وما فوق

أو القبول بواسطة “أفيك معفار” (قناة مرور) التّابع للجامعة المفتوحة: المُرِشَّحون الذين تعلَّموا وأنهوا بنجاح أربعة مساقات مُختلفة في الجامعة المفتوحة بمجموع 20 نقطة وما فوق بمُعَدَّل علامات 80 وما فوق. المرشّحون الذين استوفوا هذه الشّروط لا يُلزَمون بشهادة بجروت.

·        مُقابَلة شخصيَّة

·        خرِّيج مدرسة لغة الأم فيها ليست العبريَّة مُلزَم بإمتحان “يعيل” بعلامة 115

·        لغة انجليزيَّة: علامة بجروت في 4 وحدات تعليميَّة 60 وما فوق.

·

·        مُقدّمة للصّيانة- نظريَّات، قِيَم وتحدِّيات

·        مُختبر

·        الحضارة القديمة وتُراثُها- مفاهيم أساسيَّة، قيمتها ومعناها

·        مُقدّمة عن آثار إسرائيل

·        تاريخ العمارة المسيحيّة، البيزنطيّة والإسلاميَّة

·        أرض إسرائيل في الفترة العثمانيَّة

·        تقنيات ومواد في المواقع الأثرية

·        التُّراث البحري لإسرائيل

·        توثيق مبانٍ ومواقع أثريَّة

·        ورشة في صيانة المباني والمواقع

·        المشاكل الهندسيَّة في الصّيانة: أسباب الخراب وطرق المُعالجة

·        من الفن القديم حتَّى فن القرون الوسطى

·        تدعيم المباني التَّاريخيَّة

·        سيمينريون لمشروع نهائي

·        تاريخ العمارة في العصور القديمة

·        عكَّا: الآثار، المباني والتنمية الحضرية

·        جوانب اجتماعيَّة في الصّيانة

·        منظومات خدمات في البناء المعاصر

هذه الدّورات يُمكن أن تتغيَّر في كل سنة.